读书节活动的收获和成长（读书节活动主题和方案）

一个学期或者一个学年，学校一般要举行一次读书节活动。开展读书节活动，从学生层面看，其主要目的是激发学生阅读的兴趣，掌握一定的读书方法，培养学生良好的读书习惯。从学校层面看，能够通过读书节活动，推动书香班级、书香校园书、香家庭建设，构建有特色的书香校园文化。

策划一次读书节活动，要制定读书节活动方案。方案内容一般包括读书节的指导思想、活动目的、活动主题、活动口号、活动时间、活动领导小组、学校各部门分工、活动的组织安排等。活动的组织安排又包括活动准备、活动实施、活动总结三个阶段。

校园读书节活动时间一般安排2-4周的时间。读书节涉及到阅读、征文等多项活动，时间短的话，活动内容不好开展。

01校园读书节的准备阶段

读书节的准备，主要有一下一些安排：

1.成立读书节领导小组，成立读书节工作小组。

2.制定读书节活动方案，确定读书节主题。由学生处拿出初稿，领导小组讨论，同意后实施。

3.向全校师生、家长发出读书倡议书。由学生处负责。

4.推荐阅读书目。由教学处、图书馆负责。

5.读书节吉祥物、节徽征集和评比工作。面向全体学生进行。

6.班级、校园阅读氛围布置。各个班级板报、学校画廊以读书节为主题出一期板报。

7.举行一次校园书市交流活动。与新华书店联合搞一次图书展览活动。

8.各年级制定课外阅读指导计划。

9.面向学生开展一次问卷调查，了解学生课外阅读的现状与需要。

10为教师提供读书节指导用书

02读书节活动的实施阶段

读书节活动实施阶段，第一周一般包括以下一些活动内容：

1.举行校园读书节的开幕式。可以邀请教育行政部门领导、文化部门领导、家长代表、社区代表参加。同时举行主题读书签名仪式。

2.各班级开展一次以阅读为主题的班会。

3.分年级开展课外阅读指导课活动，并举行“课外阅读指导课”研讨活动。每个年级推出1-2节课外阅读指导公开课。

4.各年级学生搜集读书故事、读书名言，并在班级进行交流。

5.分年级开展读书节专题活动。以小学为例，一年级举行读故事、讲故事活动；二年级举行读古诗文、背古诗文活动；三年级举行“亲子共读”活动，举行“亲子共读”读书征文活动；四年级举行阅读手抄报评比活动；五年级举行“我最喜欢的作家”主题征文活动；邀请著名作家面向六年级开展读书讲座，举行“我最喜爱的一本书”读书征文活动。

6.美术组组织开展“我喜爱的书签”课堂设计活动。

学生处、教学处要及时开展读书节各项活动的推进情况。

第二周一般这样安排：

1.分年级举行各项专题评比活动：一年级讲故事比赛（个人）；二年级古诗文诵读比赛（集体）；三年级“亲子阅读”征文评比；四年级手抄报评比（个人）；五六年级征文评比。

2.评选100条阅读名言。制作好张贴在校园里。

3.评选出100个“我最喜爱的书签”，在图书馆进行展览。

4.面向全体家长征文：“我和孩子共读感言”“我的育儿故事”“我家的读书故事”。

03读书节活动总结阶段

总结阶段主要举行展示、评比结果颁奖、文艺演出等。

1.展示读书节成果。如吉祥物、节徽设计展。优秀征文展览。

2.举行“阅读之星”“书香班级”“书香家庭”“优秀课外阅读指导老师”评比颁奖活动。

3.结集印刷《优秀读书征文》《课外阅读指导课优秀案例》等。

4.闭幕式。闭幕式以晚会形式举行，表彰穿插在演出中间进行。

培养学生良好的学习习惯，读书节是重要的载体。

孩子们的读书是需要指导的，是需要活动去推进的。