宁静而致远出自（宁静以致远的出处）

我们经常会看到某些知名人士或稍微有点身份的人，总爱在自己的办公室里裱上一幅“澹泊明志，宁静致远”的书法，有的是为了励志，但相信大部分人还是为了装点门面，至于这句话到底出自何处，什么寓意可能就不是每个人都明白的了。

先来说说这句话的出处和背景

“澹泊明志，宁静致远”这句话出自诸葛亮的《诫子书》，文中的原句是：非澹泊无以明志，非宁静无以致远。

《诫子书》是蜀汉丞相诸葛亮六出祁山前写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。公元234年，诸葛亮经过3年的体整，领兵34万，分5路大军六出祁山，北伐中原，而这也是诸葛丞相最后一次北伐，在战争取得节节胜利的时候，诸葛丞相却因过度操劳，病死在五丈原，时年53岁。《诫子书》正是诸葛丞相在这次出征之前写给自己爱子的家书。

诸葛亮一生勤学俭仆，一心以恢复汉室为己任，鞠躬尽瘁，死而后已。自从刘备“三顾茅庐”请出这位三国时的第一才子，他就不是在打仗，就是在打仗的路上，后人为称颂他的美德和遗憾还留下了“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”的千古名句。

诸葛亮与夫人黄月英夫妻恩爱，相敬如宾，非常和谐，夫妻俩老来得子，自是十分疼爱。但诸葛亮有诸葛瞻以后（说实话这都不知道是怎么有的，诸葛丞相自结婚后基本都是两地分居），军务异常繁忙，常年驻军汉中，很少有时间回成都看望妻子和儿子，故在六出祁山前给儿子留下了这封语重心长的书信，谁知这一走就成了永别，留封家书成了千古绝唱。

再来欣赏一下《诫子书》的全文

《诫子书》全文短小精悍，言简意赅，但慈父之心、望子成才、报效国家的殷切期望却跃然纸上。全文如下：

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

虽然这已是近1800年前的事了，但诸葛丞相教育孩子“不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标”的谆谆教诲仍荤绕耳边。而其“要成才就必须学习，而学习就必须静心专一、集中精力”的简单推理也是妇孺能懂，从而也使得《诫子书》不仅仅是诸葛亮教育儿子诸葛瞻的普通家书，更是成为了后世中国父亲教育中国儿子的经传学说，几千年来绵延不绝，千古流芳。

《诫子书》的现实意义

望子成龙、望女成凤这是几乎每个家长心底最期望的，《诫子书》给我们教育孩子提供了很好的路径：要想孩子成才，离不开“静”和“俭”这两个字。

先来看“静”字，书中原文“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。”意思是：学习需要安静，而才能又需要学习，不学习就无法增长自己的才能，所以归根结底“静”下来是孩子成才的前提条件，而我们很多家长在这块儿是有认识误区的，比如说有的家长认为孩子小的时候能打能闹、能跑能跳、能吃能睡就好，这个是不科学的，如果一旦养成习惯更是遗害无穷，试想一个天天打打闹闹，满脑袋浆糊的孩子，即使好不容易拉到凳子上坐下，他的心也无法平复，怎么能安得下心来学习呢，不学习怎么增长自己的才能呢？

还有的家长对孩子玩游戏很是赞成，说什么这样的孩子聪明，其实这个也是非常错误的。孩子毕竟是孩子，他的自制力是有限的，我们很多大人玩游戏都上瘾，一旦让一个心智尚未成熟的孩子沾染上，是很难做到不上瘾的，天天他们在手机上、电脑上就“王者了”、“荣耀了”，哪还有心思接受现实生活中的“枯、苦、累”呢？

后面的“非志无以成学”是更深一层次的要求，意思是要想学有所成，还必须得“立志”，学习毕竟是一件枯燥无味，费时费力的事，没有坚强的意志往往是不能坚持到最后的。

再来谈这个“俭”字，文中说道“俭以养德”，那为什么“俭”就能成就德性呢，这个其实也比较好理解，物质条件太好，特别是对于懵懂无知的孩子来说，那他们就会把想要啥就要啥、想玩啥就玩啥、想吃啥就吃啥当成天经地义，与生俱来的一样，不会去想自己父母的经济条件和承受能力，在蜜罐里长大的孩子，往往任性、易怒，还不知道感恩。

家书中还说“淫慢则不能励精，险躁则不能冶性”，而如果物质条件过于丰富，就非常容易助长“淫慢险躁”的坏习惯，而一旦养成“淫慢险躁”，那大概率孩子将来就是“讨债鬼”、“造粪机”之流，那个时候，即使你万贯家财，也无法填满这个无底洞，而且稍有不慎，可能还会有牢狱之灾。

总之，即使到了物质生活已相对丰富的今天，诸葛亮的这篇《诫子书》在教育孩子成才方面仍具有普遍的指导意义，名牌就是名牌，随着时间的推移，只会弥久恒香。